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甲南大学機関リポジトリ

甲南大学機関リポジトリとは

本大学において生産された電子的な学術研究成果物及び教育成果物を蓄積・保存し、インターネットを使って学内外に無償で公開することにより、学術研究及び教育の発展並びに社会に対する貢献を果たすことを目的としています。

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言語と文化

第17号 (2013)

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表紙　(原田登美教授退職記念号)

言語と文化,17, (2013-03-15)

言語と文化 ,17, (2013-03-15)

原田登美教授退職記念論集に寄せて

中村典子
言語と文化,17,1-3 (2013-03-15)

原田登美教授履歴

原田登美
言語と文化,17,5-13 (2013-03-15)

原田登美教授の思い出

胡金定
言語と文化,17,12-13 (2013-03-15)

Fostering Awareness of the Significance of Hiroshima and Nagasaki among Exchange Students from North America and Europe

中村耕二
言語と文化,17,15-59 (2013-03-15)

ヨーロッパ言語共通参照枠(CEFR)に基づく学生調査の結果と英語能力試験の相関性 : 学生評価を大学の質保証につなげる試みの中で

伊庭緑
言語と文化,17,61-80 (2013-03-15)

Distraction Addiction : What Language Educators Ought to Know about Digital Media's Effects on Human Cognition and Communication

MACH Thomas Michael
言語と文化,17,81-110 (2013-03-15)

Hesiod's Pandora : A Demoted Earth Goddess? An Overview of the Scholarship

カークスタンレー
言語と文化,17,111-124 (2013-03-15)

The Effect of Audio-visual Materials in the EFL Classroom : Developing Intercultural Understanding and Listening Skills

吉田佳代
言語と文化,17,125-147 (2013-03-15)

外国語の授業における授業観察の技能 : 授業参観から学びを促進する授業観察へ

藤原三枝子
言語と文化,17,149-165 (2013-03-15)

Die Reaktionen auf das Internationale Militartribunal von Nurnberg und Tokyo im Vergleich : Siegerjustiz, Schauprozess oder Scheinprozess?

柳原初樹
言語と文化,17,167-212 (2013-03-15)

La construction de l'identite francaise

CHICHE Didier
言語と文化,17,213-225 (2013-03-15)

中国語を日本語に翻訳するときの陥穽はどこにあるか : 舒乙『北京の父老舎』をめぐって

石井康一
言語と文化,17,227-240 (2013-03-15)

言語能力のレベル差と異文化社会適応への影響 : ホームステイをした留学生の日本語力は適応にどう関わるか

原田登美
言語と文化,17,241-268 (2013-03-15)

甲南平生GP報告 : 英語集中コースにおける学習・留学支援制度の評価・改善への取り組み

津田信男
言語と文化,17,269-274 (2013-03-15)

iPadを活用したiCALL教室における外国語教育の実際とその教育効果 : フランス語の場合を中心として

中村典子
言語と文化,17,275-290 (2013-03-15)

第33回言語教授法・カリキュラム開発研究会全体研究会 : 「グローバル化時代の大学教育-社会は君に何を求めているか?-」

言語と文化,17,291-301 (2013-03-15)

第34回言語教授法・カリキュラム開発研究会全体研究会 : 「日本の社会と文化への適応」

言語と文化,17,303-317 (2013-03-15)

言語と文化,17, (2013-03-15)

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甲南大学　〒658-8501　神戸市東灘区岡本8丁目9番1号
Konan University　8-9-1, Okamoto, Higashinadaku, Kobe, Japan.

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