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甲南大学機関リポジトリ

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本大学において生産された電子的な学術研究成果物及び教育成果物を蓄積・保存し、インターネットを使って学内外に無償で公開することにより、学術研究及び教育の発展並びに社会に対する貢献を果たすことを目的としています。

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放課後の生活にみる発達障害児を育てる母親の社会状況に関する研究

西村いづみ
博士（社会学） , 甲南大学 , 令和4年度(2022年度) , 34506甲第121号

インポートアパレル企業アオイの研究

井上徹
博士（経営学） , 甲南大学 , 令和3年度(2021年度) , 34506甲第118号

モビリティーの歴史学のために　―中・近世ヨーロッパにおける空間・社会移動の歴史研究の理論的前提―

猪刈由紀 , 踊共二 , 佐藤公美 , 皆川卓
甲南大學紀要.文学編,172,199-213 (2022-03-30)

大学における歴史教育が育成するコンピテンスに関する一考察　―先行研究の整理とディプロマ・ポリシー分析を通じて―

千葉美保子
甲南大学教育学習支援センター紀要,7,87-97 (2022-03-23)

文化の担い手が日本語学習者に伝えたい“思い”に関する分析と考察　―能楽師へのインタビュー調査より―

森川結花
甲南大学教育学習支援センター紀要,7,67-86 (2022-03-23)

[研究員名簿]共同研究プロジェクトの参加研究員

心の危機と臨床の知,23,一六四-一六七 (2022-03-20)

学生の主体性を育む大学教育実践の試み　令和三年九月九日(木）　

森茂起 , 高石恭子 , 友久茂子 , 渡里千賀 , 西浦太郎 , 山崎俊輔
心の危機と臨床の知,23,一二一-一五六 (2022-03-20)

偶然に響く言葉の行方　―九鬼周造から出発して

串田純一
心の危機と臨床の知,23,八七-一〇二 (2022-03-20)

甲南大学子安先生特別講演会「人口心理学から見た子育てと子育ち」令和三年九月一一日

子安増生 , 森茂起
心の危機と臨床の知,23,四五-八五 (2022-03-20)

[書評] 高石恭子著『子育ての常識から自由になるレッスン　―おかあさんのミカタ』（世界思想社、二〇二一年）

中里英樹
心の危機と臨床の知,23,二九-三三 (2022-03-20)

実業家・教育者平生釟三郎における“liberate” な社会と軍事国家体制との相克（3）平生日記（1913.10.7.～1945.10.12.）に見る戦前日本の実像

藤本建夫
甲南経済学論集,62(3・4),93-279 (2022-03-20)

ことわざ、故事成語、慣用句・表現、四字・三字熟語について　―均衡コーパスと日経テレコンを使用した分析、および理解表現として日本語学習で扱うための提案―

平井一樹
甲南大学総合研究所叢書,145,47-78 (2022-03-15)

人の語りを聴くということ ―体験を知ることへの試み―

西浦太郎
甲南大学学生相談室紀要,(29),28-39 (2022-02-28)

短期交換留学プログラム日本語コースにおける日本文化体験の意義と学習効果　―「能楽」ワークショップでの体験を振り返って―

森川結花
甲南大学総合研究所叢書,143,119-146 (2021-03-31)

人工ペプチドを用いたミネラリゼーションによる無機ナノ粒子作製法の確立

尾崎誠
博士（理工学） , 甲南大学 , 令和2年度(2020年度) , 34506甲第117号

地質図から地域の地史教材を開発する方法

林慶一
甲南大学教職教育センター年報・研究報告書,2020年度,33-44 (2021-03-31)

史料翻刻『本堅田村諸色留帳』(六）　－宝永五年－

東谷智 , 鎌谷かおる , 栗生春実 , 郡山志保 , 高橋大樹 , 水本邦彦 , 山本晃子
甲南大學紀要.文学編,171,二一-四五 (2021-03-31)

子安増生教授略歴および業績一覧

甲南大學紀要.文学編,171,177-184 (2021-03-31)

コロナ禍のオンライン授業をメディア実践する　―伝え学び合う場をつなぐ―

西川麦子 , 辻野理花
甲南大學紀要.文学編,171,131-155 (2021-03-31)

運動の分節とその記述　―ε とδ は何に由来するのか―

中島信夫
甲南大學紀要.文学編,171,73-84 (2021-03-31)

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